2013年12月，湖南省教育技术专业委员会年会暨学术研讨会在湖南工业大学胜利召开，以国防科大、中南大学、湖南大学、湖南师大为代表的30余所大学，150多人参会。本次大会的主要议题是湖南省高校教育技术应用与管理，以及宣布湖南省教育技术应用竞赛优秀组织奖名单并颁奖。
我校作为常务理事单位，今年以全新的姿态应邀与会，并在会上作了《理念·蓝图》的主题报告，报告一出，共鸣一片。直到深夜省教育厅教师培训资源专家、中小学教师继续教育指导中心信息技术学科专家组组长杨平展教授等学科专家还硬拉着我校麻明友教授探讨相关问题，并主动要求我校接受其研究生前来实地调研的学术请求。
报告中我们重点突出了“现在”和“未来”。
“现在”主要讲的是机构改革后我校教育技术工作一年的开展情况。当讲到我们的教育技术工作4理念时，现场鸦雀无声，各专家均投来了好奇的眼光，尤其是讲到“顶层设计、制度优先”、“分层分面、以难带易”时，大家如获大释，难怪吉首大学能在今年的教育技术应用竞赛中独获两个一等奖，能独立完成143个教学视频的摄制工作。
而在讲“未来”时候，现场在也不平静了，各与会代表交头接耳，现场问题不断，要不是龚理专秘书长幽默适时的打断，会议的主要议题只怕就由湖南省高校教育技术应用与管理变成了吉首大学教育技术工作探讨的专场。因为展示在各位代表面前的“未来”是升华后的教育技术机构——教师教学技能发展中心，是所有教育技术从业者梦寐以求的专业施展平台。该平台不再停留于以往大家讨论的话题中，是实打实的正在一步一步建设中的现实。该平台的不仅兼顾了过去，而且对未来也有充分的设计，就连目前省厅11月刚刚开始推进的MOOCs教学，早在年初吉首大学就已经将其列入建设规划。吉首大学教育技术的未来不仅是一所高校、一个专业的未来，更是武陵山片区教育发展的未来。
不得不说，《理念·蓝图》是一颗重磅炸弹，爆炸后的余波涟漪不断，吉首大学也理所当然的成为了2013年教育技术应用竞赛优秀组织奖的最后得主。
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