为了加强实验教学管理和开展实验室建制工作，4月21日下午，中心在政务中心301室召开实验教学管理暨实验室建制工作座谈会，实验室与设备管理中心主任麻明友、副主任李建锋，实验室与实验教学管理科贺建武，学院领导向志刚、彭广林、杨喜、李佑稷、叶伏秋副院长参加会议。会议由麻明友主任主持。会议内容包括：
1、通报开学以来实验教学检查情况。李建锋副主任向与会院领导通报了开学以来在实验教学组织、教学秩序、安全卫生、教学资料等方面开展检查工作的情况，逐一对检查中发现的问题进行了分析，也对在检查工作中高度负责的校园和授课教师提出了表扬。指出学院应该加强实验教学管理工作：要配合人才培养方案修订，开学论证实验教学方面的设计、分组的问题要切合实际。中心继续加大教学检查工作的力度，筹备组建教学督导和学生信息，实现实验教学管理和检查的多层次、全覆盖、常态化。
麻明友主任就实验教学管理工作提出三点意见：（1）高度重视，统一思想。（2）加强管理，过程监控。（3）问题导向，全面推进。强调学院要意识到加强实验教学管理的重要性，一定要注重教学各环节的监控，同时还要突出问题导向，把实验教学管理工作扎实推进。
2、协调布置实验室建制工作。实验室与实验教学管理科负责人贺建武汇报了实验室建制工作的前期筹备情况，分别从工作的背景，存在的问题和预期目的等方面做了解释说明，指出在中心的统一安排下理顺实验室建制来实现“人、财、物”三个归口：以清晰的实验室建制来归口实验教学师资队伍；归口实验教学与管理各项经费、各类项目、平台指标；归口教学科研仪器、设备资产、实验教学设施及各类基础数据的统计工作。
麻明友主任站在高教实验教学改革需求结合学校转型发展全局的角度说明本次工作的重要性，分享建制工作的顶层设计思路，指出实验室的设置应符合学校人才培养定位和目标，不能小而全，分散重复建设，提倡鼓励跨学科、专业设置，实现资源共享，提高实验室使用效率和实验教学质量。将拟出台的《吉首大学实验室建制管理暂行规定》文件中每一条款向各位专家征求意见，同时希望实验室建设过程中要按照实验室的类型分别把握好设置的原则、基本条件和执行规范的工作程序。
与会院领导专家对部门近年来扎实开展工作的务实作风给予了一致的肯定。
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